STEM（科學、技術、工程和數學）教育是一種促進學生在這四個領域發展的教學方法。它強調實踐、探索和解決問題的能力，培養學生的創造力、邏輯思維和解難能力。近年來，STEM教育在全球範圍內獲得了廣泛關注和推廣。

STEM教育的目標是培養學生對科學、技術、工程和數學的興趣和理解，並激發他們的創新思維和解決問題的能力。通過實踐和實驗，在解決問題的過程中學習和應用知識，學生能夠培養出批判思考和分析能力，並將所學應用到現實生活中。

在STEM教育中，教師扮演著引導者的角色，通過啟發學生的學習興趣和好奇心，引導他們進行實踐探索。同時，學生也成為教學過程中的主動參與者，他們將所學的理論知識應用到解決實際問題的過程中，從中獲得寶貴的經驗和技能。

在STEM教育中，STEM玩具自製是一種非常流行的學習方式。這些玩具可以激發學生的好奇心和創造力，同時培養他們在科學、技術、工程和數學領域的能力。

下面是一些STEM玩具自製的例子：

活動橋樑：使用紙板和膠帶，孩子們可以建造自己的活動橋樑。他們可以學習到不同材料之間的強度和穩定性，並嘗試不同的構造設計來增加橋樑的穩固性。

編程機器人：使用編程軟件和機器人組件，孩子們可以編寫程序並控制自己的機器人。他們可以學習到基本的編程概念和邏輯思維，同時體驗到他們的指令如何影響機器人的動作。

太陽能車：使用太陽能電池、小型馬達和輪子，孩子們可以製作自己的太陽能車。他們可以學習到太陽能的應用原理，並了解到能源轉換的過程。

化學實驗：通過自製一些簡單的化學實驗，孩子們可以體驗到分子結構、化學反應和物質性質的變化。他們可以學習到化學原理，並進一步培養出實驗設計和觀察分析的能力。

這些只是幾個STEM玩具自製的例子，實際上還有很多其他的DIY項目可以供孩子們參與和探索。這些自製遊戲和項目不僅能夠豐富孩子們的學習經驗，還能夠培養他們的創造力和解決問題的能力。

總而言之，STEM教育通過實踐和探索，激發學生的創造力和好奇心，培養出他們在科學、技術、工程和數學領域的能力。STEM玩具自製是一種很好的STEM學習方式，它可以通過DIY項目，讓孩子們在實踐中學習和應用知識，同時培養他們的創新思維和解決問題的能力。希望越來越多的孩子們能夠參與STEM教育，發現科學與技術的樂趣，並成為未來的創新領導者。

資料及圖片來源：

https://www.hkic.edu.hk/chi/event_2018/stemday_competition

https://www.stheadline.com/article/77651/STEM%E4%BA%92%E5%8B%95%E5%AD%B8%E5%A0%82%E6%87%89%E7%94%A8%E5%8F%AF%E5%86%8D%E7%94%9F%E8%83%BD%E6%BA%90-%E5%89%B5%E4%BD%9C%E5%A4%AA%E9%99%BD%E8%83%BD%E8%BB%8A594%E6%9C%9F